现场特写：惯子如杀子，何不寓教于棋

记者谢锐婺源报道  相比琴书画更多是陶冶情操之类的艺术，围棋因有胜负，能分出高下，因此更容易与教育融合。“婺女洲杯”儿童A组第三轮比赛中，两位小棋手突然起了争端，其中一位小棋手非常生气，冲动之下还将棋盘上的棋子划拉到地上。

棋没法继续下了，这位孩子还举手投诉对手用言语“侮辱”他，裁判长赶紧处理此事，得悉事情原委是，这位小棋手对局过程中要求悔棋，对手陈嘉明同意了，此事没有惊动裁判。但随后，这位小棋手很快又深陷败势，陈嘉明说出诸如“我让你拔着，你还是不行”之类的轻慢用词，对手不干了，一怒之下掀了棋盘，气鼓鼓地投诉。

他投诉的理由是：“我最讨厌别人说我了！他（对手）总是在说我坏话。”陈嘉明脑瓜聪明，口齿伶俐，逐句反驳，让对手更是气得一头大汗，当场大哭起来。裁判长耐心地劝慰他：“你投诉可以，但你不能划拉棋子，搅乱对局，这个行径过于恶劣，根据规则判你负。”

参赛棋手赛后要在成绩单上签字，这孩子攥着成绩单，只是不住地哭，拒不签字。下棋的孩子大多聪明，边上不停地有孩子过来相劝，大意是“你这事做得太过分，就该签字认输”之类，陈嘉明耐心地收拾好棋子，按照裁判长的要求先离开赛场。

现场有位裁判透露，这孩子脾气执拗，四五年前在一次比赛中下到一半，也不知什么原因拒绝续赛，无论大家如何相劝，他就是不肯再下。这次又遇到相类似情况，裁判长严肃地告诉他：“你再不签字的话，后边的比赛我们将会对你进行处分。”在众人劝导下，这位孩子终于在成绩单上签字。

其实，这样的事情如果裁判长、教练、父母一起参与处理，对孩子将是一次极佳的教育机会。孩子之所以唯我独大，绝对自我中心，说到底还是平时家庭给予他的宠溺过甚，捧他在手心，对其有求必应，以至于出门在外，受不了一丁点委屈，哪怕无理无据，也要蛮横胡搅一通。俗话说，父母教不了你，就让社会来教你。这样的霸蛮，这样的个性，无论是下棋、读书、社交，都会百分百地受挫而无法自拔，问题是他自己也难受，而且代价往往过大，无法挽回。

这种事情遇到一次就该当场“清理”一次，目的是让孩子以后尽量不会发生同类事情。首先，“拔着”就是第一个错，落子无悔，学棋的第一天就接受的规则教育，怎么数年过后还当儿戏？规则就是规则，不容亵渎。如同人生每一步都要用心去走，没有岁月可回头；其次，哪怕对手言语刺激，可以投诉，让裁判处理，而不是掀了棋盘，置事情于极端，再无挽回余地。下棋的过程培养的不正是三思而后行、遇到难题思考如何化解的能力吗？

不仅如此，带着孩子走南闯北参赛，在朝夕相处中培育感情，尽量缩小年代代沟，同时拓展孩子的视野胸怀，就像2022江苏文科状元丁润阳一样自小出外比赛，练就自立自理能力，立志要成为“外交天团”中的一员那样；与孩子一起分享获胜的快乐、输棋的痛苦，陪伴着他（她）一步步消除软弱，走向坚强，这是多少空洞说教都不可能达到的成果。