经典指挥案例：关键时刻斯托茨为什么不叫暂停？

体坛周报全媒体记者罗珂

1994-95赛季开始做NBA助教，2002-03赛季第一次成为主帅，开拓者主帅特里·斯托茨在若干个比赛关键时刻做过许多决定，这次可能是最轻松的——因为他什么都没做。

2019年季后赛首轮开拓者对雷霆第五场，比赛还剩17秒，雷霆全明星后卫韦斯特布鲁克上篮不中，开拓者前锋阿米奴抢下后场篮板并传给队友利拉德。当时两队达成平局，斯托茨还有一个暂停没叫，他本来可以让比赛停下，布置个详细的最后一投战术。但当斯托茨看到球落到已经得到47分的利拉德手中，他决定安静地做个观众，让这个进攻回合继续，这样雷霆主帅多诺万也没法布置防守战术，全凭队员临场应变。于是，利拉德不紧不慢地运球过半场，让队友拉开，制造出和保罗·乔治一对一的机会，并最终用距篮筐37英尺远的后撤步超远三分绝杀雷霆，将对手淘汰出局。

斯托茨做助教时，曾辅佐过乔治·卡尔和里克·卡莱尔两大名帅。在他看来，两人的执教风格迥然不同：卡尔喜欢让队员自力更生，哪怕比赛已经进入读秒时刻；卡莱尔则截然相反，恨不得把对手的暂停都叫了，把每个回合布置得妥妥当当。斯托茨说，他更倾向卡尔式风格，“我可能比其他教练都喜欢让球员自己解决问题。”

不过，斯托茨也吃过类似的亏。2005-06赛季，他当时是雄鹿的主帅，那场比赛对手是爵士。终场前6.9秒，雄鹿后卫迈克尔·里德命中三分将比分扳平；时任爵士主帅斯隆就没有叫暂停，于是当时还是新秀的德隆·威廉姆斯持球推进，然后将球准确传给位于底线附近的哈普林，后者上篮得分绝杀雄鹿。

斯托茨承认，这次他让球员自由发挥，主要原因之一就是两队当时是平局。“如果我们落后1分，我会派上坎特拼抢前场篮板；但既然比赛进行得很顺畅，我们要尽量保持这个势头。”另外如果叫了暂停，开拓者就得发界外球，也就多了发不出球却没暂停可叫导致球权转换，或者发出的球位置不佳被对手抢断的风险。

当然，不是每位教练都会认同斯托茨的做法。开拓者主帅的信心，主要源自平时的刻苦训练，他相信球员能够明白该如何跑位，该做些什么。利拉德持球时，开拓者第二得分手麦科勒姆站在强侧底角，其他三人则位于弱侧。如果雷霆选择包夹利拉德，麦科勒姆会立刻跑来接应。“我们演练过这个情况，所以我觉得叫暂停的理由并不充分。实际上在那个时刻，能做的事情并不多。”斯托茨解释道。